刘坚，男，教育部基础教育课程教材发展中心主任助理、课程处处长、教授，《基础教育课程》杂志社社长兼主编，作为义务教育阶段国家数学课程标准研制组负责人和国家基础教育课程改革核心专家组成员，直接参与了我国新一轮基础教育课程改革的研究、咨询和实验组织工作。 主要从事中小学课程设计、实施、教学、考试与评价及教师专业发展等领域的研究、组织与协调工作。主编或合作编写《21 世纪中国数学教育展望》、《数学课程标准解读》、《数学课程设计》、《走进新课程》、《来自课程改革实验区的声音》、《中小学教学百科》、《新课程远程研修丛书》，以及新世纪版小学数学教材等数 10部著作和教材；在《教育研究》、《中国教育学刊》、《数学通报》、《心理学探新》、《人民教育》、《基础教育课程》等核心刊物发表论文 60 余篇。 1989-1998年，主持国家哲学社会科学资金资助项目“21世纪中国数学教育展望”，该项目成果获得1997年第二届全国中青年哲学社会科学优秀成果奖（最高奖），同时获得1998年教育部“第二届全国高等院校基础教育研究优秀成果一等奖（第一名）”；1998-1999年，受教育部基础教育司委托，主持研制“义务教育国家数学课程标准（实验稿）”；2003至今，参与主持“建立中小学生学业质量分析与指导系统”项目，该项目研究成果获2010年教育部基础教育课程改革优秀教学成果奖一等奖。